قسم اللغة الفرنسية وآدابها

أعضاء هيئة التدريس بقسم اللغة الفرنسية وآدابها

رسالة برنامج اللغة الفرنسية وآدابها

يلتزم برنامج اللغة الفرنسية وآدابها بكلية الآداب جامعة عين شمس بإعداد متخصصين في مجال اللغة الفرنسية والثقافة الفرنسية والفرنكوفونية متميزين بانفتاحهم على ثقافة الآخر من جانب وانتمائهم الوطني وايمانهم بقيم التعددية من جانب اخر، بما يمكنهم من القدرة على اجراء البحث العلمي وخدمة المجتمع وتنمية البيئة. كما يسعي البرنامج الي تعزيز قيم التعاون وروح الفريق، والالتزام والأمانة العلمية، من أجل تحقيق الأهداف المرجوة التي من بينهم العمل على تحقيق التكامل بين الأقسام المتناظرة بالجامعة.

أهداف برنامج اللغة الفرنسية وآدابها

1- إعداد خريج مؤهل لغوياً وثقافياً.

2- التواصل مع الأقسام المتناظرة على المستوي القومي والإقليمي.

3- تفعيل الدور الثقافي والتنويري للبرنامج.

4- العمل المستمر على استحداث برنامج بيني وأنشطة تواكب التطور العلمي.

5- العمل على التأهيل المستمر للطالب وربطه بسوق العمل.

----------==========----------

----------==========----------

----------==========----------

----------==========----------

----------==========----------

----------==========----------

----------==========----------

----------==========----------

أولاً: يجب أن يتصف خريج برنامج ليسانس اللغة الفرنسية وآدابها (بنظام الساعات المعتمدة) بما يتصف به خريج قطاع الآداب بالقدرة على:

1- الاستفادة من العلوم الأخرى بما يخدم تخصصه في اللغة الفرنسية وآدابها.

2- الربط بين الماضي والحاضر واستشراف المستقبل في ضوء الواقع.

3- اتباع مناهج التفكير والبحث العلمي في حل المشكلات التي تواجهه.

4- التحليل النقدي والتفكير المنطقي.

5- استخدام المهارات اللغوية للتعامل مع المراجع اللازمة لتخصصه باللغة الفرنسية.

6- استخدام المهارة اللغوية لصياغة المعلومات باللغة الفرنسية وباللغة العربية بصورة علمية صحيحة.

7- استخدام الحاسب الآلي ووسائل التكنولوجيا والاتصال الحديثة بالطريقة التي تخدم دراسته للغة والأدب الفرنسي.

8- توظيف المعارف والعلوم الإنسانية لخدمة المجتمع والبيئة المحيطة به بشكل إيجابي.

9- إدراك أهمية تخصصه في اللغة الفرنسية وآدابها ودوره في المشاركة الإيجابية في بناء المجتمع وتنميته.

10- اكتساب ثقافة المواطنة والتعامل مع الآخر.

ثانياً: يجب أن يتصف خريج برنامج ليسانس اللغة الفرنسية وآدابها (بنظام الساعات المعتمدة) بما يتصف به خريج قطاع اللغات بالقدرة على:

1.1 إجادة اللغة العربية تحدثاً وكتابة وقراءة إجادة تامة.

2.1 الترجمة من اللغة الفرنسية إلى اللغة العربية وإليها.

3.1 إجادة اللغة الفرنسية إجادة تسمح له بالتحدث بها والتفاعل معها والإلمام بنتاجها الفكري والفني ومستجداته.

4.1 التواصل مع الثقافات الأخرى انطلاقاً من خلفية قوية لثقافته العربية.

5.1 التمكن من اللغة الفرنسية والقدرة على إدراك الإطار الشامل للغة وما تمتاز به ثقافتها.

6.1 القراءة الواعية للآداب المكتوبة باللغة الفرنسية في عصورها المختلفة (القديم والحديث والمعاصر)، والتعرف على أشهر الأدباء والمفكرين الفرنسيين وأهم نتاجهم الأدبي والفكري في هذه العصور المختلفة.

7.1 الإلمام بلغة أجنبية ثانية (اللغة الإنجليزية) بجانب لغة البرنامج الأولى: اللغة الفرنسية.

8.1 تحليل ونقد النصوص المكتوبة باللغة الفرنسية في العصور المختلفة.

شروط القبول بالبرنامج (٢٠٢٢-٢٠٢٣):

بعد ان كان القسم يضع شروطا للقبول ونظرا لتدني مستوي النتيجة في الثانوية العامة في السنوات الأخيرة، أصبح الشرط الوحيد للقبول هو اجتياز امتحان اللغة الفرنسية كلغة أولي في الثانوية العامة.

استراتيجية التعليم التفاعلي:

التعليم التعاوني (فرق العمل)

العصف الذهني (المناقشات)

واجبات وتدريبات منزلية

التعليم الالكتروني E-learning

أ- التعليم الالكتروني المتزامن

ب- التعليم الالكتروني غير المتزامن

ج- استراتيجيات التعلم السمعي من خلال معامل اللغات

د- تطبيقات عملية من خلال معامل الحاسب الآلي

ﻫ- العروض التقديمية

استراتيجية التعلم الذاتي (الأبحاث)

استراتيجية التعلم التجريبي

- المشاريع البحث

حدد مجلس القسم معايير اختيار منسق البرنامج على أن يكون:

• على دراية جيدة بالجودة
• حسن التعامل مع الزملاء داخل القسم والكلية
• ملتزم ومنجز للمهمات بكفاءة.
• متابعاً تنفيذ السياسات والممارسات بشكل مناسب
• قائدا ناجحا لفريق عمل الجودة

وبناء عليه تم اختيار السيدة الدكتورة مها عليوة منسقا لبرنامج اللغة الفرنسية لمرحلة الليسانس لما لها من خبرة ممتدة لسنوات طويلة إذا انها هي المسؤولة عن الجودة في البرنامج منذ نشأه فكرته في كليه الآداب جامعه عين شمس (عام 2007). وقد تم اعتماد ذلك من مجلس القسم بتاريخ 10/2/2020 وتم اعادة ترشيح سيادتها منسقا لبرنامج اللغة الفرنسية لمرحلة الليسانس في محضر مجلس القسم بتاريخ 7 نوفمبر 2022.

المعايير الأكاديمية لخريج برنامج ليسانس اللغة الفرنسية و آدابها (بنظام الساعات المعتمدة):

1.2 المعارف والفهم

يجب أن يكون الخريج قد اكتسب المعارف و قادرًا على فهم:

1.1.2 القواعد اللغوية والنحوية للغة الفرنسية و تطبيقاتها.

2.1.2 أهم أساليب التعبير اللغوى والأدبى في اللغة الفرنسية.

3.1.2 التيارات الأدبية والفكرية الشائعة فى الثقافة الفرنسية، الحديث منها و المعاصر، و أهم المدارس النقدية الفرنسية و التيارات النقدية العالمية المعاصرة.

4.1.2 أشهر الأدباء والمفكرين القدماء والمعاصرين فى تراث اللغة الفرنسية، وأهم نتاجهم الأدبى والفكرى، والأفكار الأساسية التى يتمحور حولها الأدب الفرنسى فى جميع المراحل والعصور.

5.1.2 التاريخ الحضارى والسياسى والإجتماعى والفنى لفرنسا منذ العصور الوسطى و حتى القرن العشرين.

6.1.2 أسس الترجمة من الفرنسية إلى العربية و العكس و أهم النظريات فى مجال الترجمة و الأدب. و أساليب ترجمة النصوص الأدبية و النصوص السياسية و الإقتصادية و البيئية ونصوص أخرى فى عدة مجالات مختلفة.

7.1.2 أهم القواعد اللغوية والنحوية فى اللغة العربية.

8.1.2 أهم القواعد اللغوية والنحوية وأساليب التعبير للغة الإنجليزية (لغة أجنبية ثانية).

9.1.2 الإختلاف بين أهم المعلومات المتعلقة بوطنه وثقافته وتراثه وحضارته مع ما يوازيها فى الثقافة الفرنسية، وكذلك أهم الأحداث الجارية فيه.

10.1.2 مبادىء كتابة البحث العلمى التى تساعده على كتابة أبحاث أكاديمية سليمة فى مجال الدراسات الفرنسية المختلفة.

2.2 المهارات الذهنية:

يجب أن يكون الخريج قد اكتسب القدرة على:

1.2.2 التمييز بين الأساليب المختلفة للغة الفرنسية والتمييز بين النصوص الأدبية والسياسية وغيرها.

2.2.2 تحليل و نقد النصوص الشفهية والمكتوبة باللغة الفرنسية في عصورها المختلفة.

3.2.2 المقارنة بين الأعمال الأدبية الممثلة لتراثه وأعمال مناظرة من الأدب الفرنسى.

4.2.2 تفسير و ربط و مقارنة الإختلافات اللغوية والنحوية للغة الفرنسية و التمييز بينها.

3.2 المهارات المهنية:

يجب أن يكون الخريج قادرًا على :

1.3.2 الإلمام بمجريات الأمور في المجتمع الفرنسى وفى الأدب و الفكر الفرنسى الحديث و المعاصر.

2.3.2 توظيف قواعد اللغة الفرنسية التي تعلمها في القراءة الصحيحة للنصوص المكتوبة باللغة الفرنسية. و تحليل ونقد النصوص الشفوية و المكتوبة بلغة فرنسية سليمة.

3.3.2 ترجمة النصوص المختلفة (سياسية، إقتصادية، علمية، أدبية، الخ) من اللغة الفرنسية إلى اللغة العربية والعكس.

4.3.2 استخدام قواعد اللغة الفرنسية الصحيحة و الألفاظ و الأساليب المختلفة في كتابة موضوعات عامة، أوسياسية أو أدبية أو أى موضوع آخر بلغة فرنسية سليمة، أو في كتابة تقرير أو بحث باللغة الفرنسية، أو فى إلقاء كلمة باللغة الفرنسية.

5.3.2 توظيف المعلومات التاريخية و الحضارية في الترجمة الأدبية والسياسية و توظيف التراث الثقافى و الأدبى و الفكرى فى ترجمة و نقد و تحليل النصوص المختلفة.

6.3.2 استخدام مراجع باللغة الإنجليزية (اللغة الأجنبية الثانية).

7.3.2 التحدث والحوار باللغة الفرنسية و الإستفادة بالمعلومات التي درسها في مجالات العمل المختلفة (الارشاد السياحي- الترجمة الفورية - هيئة الإستعلامات- البرنامج الفرنسي بالإذاعة المصرية- المراكز البحثية المتخصصة- هيئة الجمارك- السفارات الناطقة باللغة الفرنسية).

4.2 المهارات العامة:

يجب أن يكون الخريج قادرًا على:

1.4.2 العمل الجماعى ضمن ورش عمل و إجراء بحث جماعي أو تقرير جماعى.

2.4.2 تلخيص موضوع في فقرة قصيرة بلغة فرنسية سليمة و التعبير في عبارات موجزة عن قضايا عدة.

3.4.2 اقتراح الحلول المناسبة لأي مشكلة قد تواجهه في مجال عمله، فى اختيار المراجع الصحيحة، أو المصطلحات الدقيقة، الخ.

4.4.2 التواصل بإيجابية مع الآخرين: أساتذته، وزملائه، وأقرانه المتخصصين في اللغة الفرنسية و يستخدم فن الإختلاف مع الآخر.

5.4.2 استخدام التكنولوجيا وشبكة المعلومات للحصول على أحدث المعلومات و الأبحاث في مجال الدراسات الفرنسية واظهارقدرات التعلم الذاتى في استخدام المراجع المتخصصة.

6.4.2 استخدام الوسئل السمعية و البصرية فى عرض المعلومات بطريقة واضحة و سليمة.

2/1المعارف والمفاهيم     

   2/1/1 يتعرف على القواعد اللغوية والنحوية للغة الفرنسية وتطبيقاتها.

   2/1/2 يتعرف على أهم أساليب التعبير الشفهي والتحريري باللغة الفرنسية.

   2/1/3 يصنف التيارات الأدبية والفكرية الشائعة في الثقافة الفرنسية، الحديث منها و المعاصر، و أهم المدارس النقدية الفرنسية وأهم التيارات النقدية العالمية المعاصرة.

   2/1/3 يصنف التيارات الأدبية والفكرية الشائعة فى الثقافة الفرنسية، الحديث منها و المعاصر، و أهم المدارس النقدية  الفرنسية وأهم التيارات النقدية العالمية المعاصرة.

   2/1/4 يصنف أشهر الأدباء والمفكرين القدماء والمعاصرين فى تراث اللغة الفرنسية، ويتعرف على أهم نتاجهم الأدبى والفكرى، والأفكار الأساسية التى يتمحور حولها الأدب الفرنسى فى جميع المراحل والعصور.

   2/1/5 يتعرّف على التاريخ الحضارى والسياسى والاجتماعى والفنى لفرنسا منذ العصور الوسطى و حتى القرن العشرين .

   2/1/6 يتعرّف على أسس الترجمة من الفرنسية إلى العربية و العكس و على أهم النظريات فى مجال الترجمة و الأدب و أساليب ترجمة النصوص الأدبية و النصوص السياسية و الاقتصادية و البيئية ونصوص أخرى فى عدة مجالات مختلفة .

   2/1/7 يتعرف على أهم القواعد اللغوية والنحوية فى اللغة العربية

   2/1/8 يتعرف على أهم القواعد اللغوية والنحوية وأساليب التعبير للغة الإنجليزية (لغة أجنبية ثانية).

   2/1/9 يوضح الاختلاف بين أهم المعلومات المتعلقة بوطنه وثقافته وتراثه وحضارته مع ما يقابلها فى الثقافة الفرنسية، وكذلك أهم الأحداث الجارية فيه.

   2/1/10  يتعرّف على المناهج المستوحاة من العلوم الإنسانية الأخرى التى تساعده فى مجال الدراسات الفرنسية مثل : مناهج البحث العلمى، اتجاهات النقد الحديثة و المعاصرة، حقوق الإنسان، الخ.

2/2 المهارات الذهنية     

   2/2/1 يميز بين الأساليب المختلفة للغة الفرنسية و يميز بين النصوص الأدبية والسياسية وغيرها.

   2/2/2 يحلل وينقد النصوص الشفهية والمكتوبة باللغة الفرنسية في عصورها المختلفة.

   2/2/2 يحلل وينقد النصوص الشفهية والمكتوبة باللغة الفرنسية في عصورها المختلفة.

   2/2/3 يقارن بين الأعمال الأدبية الممثلة لتراثه وأعمال مناظرة من الأدب الفرنسى.

   2/2/4 يفسر و يربط و يقارن بين الإختلافات اللغوية والنحوية للغة الفرنسية.

2/3/1 مهارات مهنية وعملية      

   2/3/1/1 يكون رؤية واضحة عن مجريات الأمور في المجتمع الفرنسى وفى الأدب و الفكر الفرنسى الحديث و المعاصر.

   2/3/1/2 يستخدم قواعد اللغة الفرنسية التي تعلمها في القراءة الصحيحة للنصوص المكتوبة باللغة الفرنسية.

   2/3/1/3 يترجم النصوص المختلفة (سياسية، إقتصادية، بيئية، سياحية، علمية، أدبية، الخ) من اللغة الفرنسية إلى اللغة العربية والعكس.

   2/3/1/4 يستخدم قواعد اللغة الفرنسية الصحيحة و الألفاظ و الأساليب المختلفة في كتابة موضوعات عامة، أوسياسية أو أدبية أو أى موضوع آخر بلغة فرنسية سليمة، أو في كتابة تقرير أو بحث باللغة الفرنسية، أو فى إلقاء كلمة باللغة الفرنسية.

   2/3/1/5 يوظف المعلومات التاريخية و الحضارية في الترجمة الأدبية والسياسية و يوظف التراث الثقافى و الأدبى و الفكرى فى ترجمة و نقد و تحليل النصوص المختلفة.

   2/3/1/5 يوظف المعلومات التاريخية و الحضارية في الترجمة الأدبية والسياسية و يوظف التراث الثقافى و الأدبى و الفكرى فى ترجمة و نقد و تحليل النصوص المختلفة.

   2/3/1/6 يستخدم المراجع باللغة الإنجليزية (اللغة الأجنبية الثانية) أو بلغات أوروبية حديثة أخري.

   2/3/1/7 يجرى حوارا بالفرنسية مع الناطقين بهذه اللغة و يستفيد من المعلومات التي درسها في مجالات العمل المختلفة (الإرشاد السياحي- الترجمة الفورية - هيئة الإستعلامات- البرنامج الفرنسي بالإذاعة المصرية- المراكز البحثية المتخصصة- هيئة الجمارك- السفارات الناطقة بالفرنسية، الخ)

2/3/2 مهارات عامة      

   2/3/2/1 يعمل ضمن فريق فى ورش عمل و يجرى بحثاً جماعياً أو تقريراً جماعياً.

   2/3/2/2 يلخص موضوع في فقرة قصيرة بلغة فرنسية سليمة و يعبر في عبارات موجزة عن قضايا عدة.

   2/3/2/2 يلخص موضوع في فقرة قصيرة بلغة فرنسية سليمة و يعبر في عبارات موجزة عن قضايا عدة.

   2/3/2/3 يقترح الحلول المناسبة لأي مشكلة قد تواجهه في مجال عمله، فى اختيار المراجع الصحيحة، أو المصطلحات الدقيقة، الخ.

   2/3/2/4 يتواصل بإيجابية مع الآخرين: أساتذته، وزملائه، وأقرانه المتخصصين في اللغة الفرنسية و يستخدم فن الإختلاف مع الآخر .

   2/3/2/4 يتواصل بإيجابية مع الآخرين: أساتذته، وزملائه، وأقرانه المتخصصين في اللغة الفرنسية و يستخدم فن الإختلاف مع الآخر .

   2/3/2/5 يستخدم التكنولوجيا وشبكة المعلومات للحصول على أحدث المعلومات و الأبحاث في مجال الدراسات الفرنسية ويظهرقدرات التعلم الذاتى في استخدام المراجع المتخصصة.

   2/3/2/6 يستخدم الوسائل السمعية و البصرية فى عرض المعلومات بطريقة واضحة و سليمة.

خطة الأنشطة الطلابیة (۲۰۲٥ - ۲۰۲۰)

تم اعتمادھا في ابریل ۲۰۲۱ من قبل مجلس القسم وتم اعتماد تحدیث ا ھ في نوفمبر ۲۰۲۲

أھداف النشاط الطلابي

یعد النشاط الطلابي من أھم وسائل تحقیق أھداف العملیة التعلیمیة حیث یسعي إلي بناء شخصیة الطالب علمیا وإجتماعیا ویشجعھ علي الحوا ر وقبول الرأي الآخر والتواصل خالقا منھ إنسانا متوازنا كما یساعده علي إكتشاف قدراتھ ومواھبھ ویشجعھ علي تنمیة ھذه القدرات والمواھب. كما یھدف الإستفادة من أوقات الفراغ لدى الشباب وحسن استثمارھا وتنمیة وصقل مواھبھم، وتوجیھھا التوجیھ السلیم, وتدریبھم على المشاركة الفكریة الفعالة.

مھام لجنة الأنشطة الطلابیة

1. التخطیط للأنشطة المركزیة ومتابعة تنفیذھا علي مستوي البرنامج.
2. متابعة برامج الأنش طة الطلابیة في القسم وتقویمھا.

خطة التدريب الميداني لطلاب برنامج ليسانس اللغة الفرنسية و آدابها

(بنظام الساعات المعتمدة)

(تم اعتمادها في مجلس الكلية بتاريخ 21/11/2022 و تمتد لأربع سنوات)

تم اعتمادھا في ابریل ۲۰۲۱ وتم اعتماد تحدیثھا في نوفمبر من قبل مجلس القسم ۲۰۲۲ وفي فبرایر ۲۰۲۳ من قبل مجلس الكلیة

آلیات دعم الطلاب المتمیزین

1. حفل تكریم الطلاب المتفوقین مع تقدیم شھادات لھم.
2. ترشیحھم لمسابقة الطالب المثالي.
3. دعوتھم لحضور السیمنارات التي ینظمھ ا القسم ویستضیف من خلالھا أساتذة زائرین من الخارج لتوسیع مداركھم والإنفت اح علي الجامع ات الأجنبیة.
4. تشجیعھم علي حضور مناقشات الماجستیر المقدمة من معیدات البرنامج.
5. تشجیعھم ومساعدتھم علي الالتحاق بأي برامج تدریبیة معلنة من قبل المعھد الثقافي الفرنسي.
6. تزویدھم بمصادر علمیة ومراجع تساعدھم علي التمیز.

آليات تحديدهم

1. مشاركة الطلاب في العدید من أنشطة البرنامج.
2. التمیز الأخلاقي.
3. أوائل الدفعة من واقع نتائجھم.

آلیات دعم الطلاب المتعثرین

1. استدعائھم أثناء الساعات المكتبیة ومناقشتھم في أسباب تعثرھم وتكلیفھم بأعمال وابحاث إضافیة یتم تصحیحھا أثناء الساعات المكتبیة مع التركیز علي نقاط الضعف وكیفیة علاجھا.
2. دور المرشد الأكادیمي في النصح والإرشاد حتي لا یختار الطالب ذو المستوي المتوسط عدة مواد دسمة في الفصل الدراسي الواحد.
3. التواصل مع الطالب علي المستوي الإنساني لمعرفة إذا كانت ھناك مشاكل شخصیة تعوقھ دراسیا ومحاولة مساعدتھ علي تخطي ھذه المشاكل.
4. التواصل والتفاعل مع الطلاب المتعثرین عن طریق تطبیق مایكروسوفت تیمز الذي توفره الكلیة.

آلیات تحدیدھم

1. من وقائع النتائج
2. وأثناء التسجیل في الإرشاد الأكادیمي.

آلیات دعم ذوي الإحتیاجات الخاصة

حتي یومنا ھذا لم یتقدم طالب من ذوي الإحتیاجات الخاصة للإلتحاق ببرنامج اللغة الفرنسیة، وإذا حدث ھذا فإننا نتبع سیاسات مركز الإبصار ومركز قادرون باختلاف وباقي سیاسات الكلیة الخاصة بدعم ذوي الھمم.

آلیات دعم الطلاب الوافدین

1. تدریس مقررات اللغة العربیة والترجمة للطلاب الوافدین بشكل متدرج لإكسابھم مھارات اللغة العربیة
2. عن طریق تخصیص لھم محاضرات مخففة في مقررات اللغة العربیة والانجلیزیة والترجمة.
3. تدریس اللغة العربیة في المستوي الأول بدلا من المستوي الثاني وأن تصبح الترجمة في المستوي الثاني، حتي یتم تدریس اللغة العربیة لھم فور التحاقھم بالقسم.
4. عقد البرنامج لھم امتحان منفصل عن بقیة الطلاب لھذین المقررین یتناسب مع مستواھم.
5. الحرص علي تدریس المقررات التي تدرس باللغة العربیة مثل مقرري "النھضة المصریة الحدیثة: عصر محمد علي" و"مدخل إلي الحضارة المصریة القدیمة" باللغة الفرنسیة لغیر الناط قین بالعربیة.

يتوفر لدى برنامج اللغة الفرنسية وآدابها آلية للتحفيز والمحاسبة يتم أتباعها وفقاً للخطوات التالية:

1. 1. يتم عمل استبيان في نهاية كل فصل دراسي لاستطلاع آراء الطلاب في الأعضاء القائمين على تدريس المقررات من داخل وخارج البرنامج.
   2. تم تشكيل لجنة الشكاوى والمقترحات برئاسة أ.د. هدي أباظة ود. سهير رياض لتلقي شكاوى الطلاب. تم تشكيلها وأعتمادها في مجلس القسم الموافق 10 فبراير 2020 وفي مجلس الكلية الموافق 16 مارس 2020. وفي جلسته عن شهر يونيو 2023 تم اعادة تشكيلها لتضم أ. ماريان وجيه وتم أعتماد مهامها. وتعقد هذه اللجنة في منتصف كل فصل دراسي.
   3. يتم عقد مؤتمراً علمياً سنوياً لطلاب البرنامج لعرض المشاكل التي تواجههم.ويعتبر عقد المؤتمر والبت في المشكلات المطروحة خلاله من أهم مسؤوليات لجنة الشكاوى والمقترحات.
   4. تم تشكيل لجنة تقييم الأداء في 10 فبراير 2020 و تم اعادة تشكيلها في جلسة مجلس القسم 25/3/ 2021 ثم أعيد تشكيلها وأعتماد معايير التقييم وآلية المحاسبة والتحفيز في 7/11/2022. تشكلت اللجنة برئاسة ثلاث أساتذة: أ.د. هدي وصفي وأ.د. عشيرة كامل وأ.د. هدي أباظة. تعقد هذه اللجنة في نهاية كل فصل دراسي وتعتبر مهمتها الأساسية هي تقييم كل أعضاء البرنامج من حيث أدائهم الاكاديمي والعلمي وفقاً لمعايير محددة تم وضعها واعتمادها في 7/11/2022. ومن مسؤوليات اللجنة البت في شكاوى الطلاب المرفوعة من لجنة الشكاوى والمقترحات واتباع سياسة المحاسبة والتحفيز.

يتم عمل تحليل الاستبيان كمياً وكيفياً كما يقدم مسؤولو المؤتمر العلمي واللجان المذكورة سابقاً تقارير توضح:

• نتائج البت في الشكاوى المقدمة من الطلاب أو المستخلصة من تحليل استطلاع آراءهم.
• الإجراءات التصحيحة الناتجة عن تحليل نتائج الاستبيانات والتقارير المقدمة من اللجان.
  5. يتم متابعة التزام أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم في المحاضرات بالأشتراك مع شئون الجداول والدراسة المختصيين برصد غياب الأعضاء علي مدار الفصل الدراسي لتقديم تقرير لرئيس القسم الذي يقوم بدوره بالتحري عن الأمر والرد علي التقرير.

تشمل سياسة التحفيز على:

1. نظام ربط الزيادات المالية بجودة الأداء وهو النظام المنصوص علىه في قانون تنظيم الجامعات واللوائح المنظمة وقرارات المجلس الأعلى للجامعات. وتطبق هذه السياسة على الإدارة الأكاديمية والتنفيذية للبرنامج وعلى أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة.
2. التحفيز المعنوى وهي السياسة التي يتبعها البرنامج مع أعضاءه وتتم عن طريق :

• توجيه الشكر بشكل دائم لرؤساء البرنامج تقديرا لمجهوداتهم طوال فترة الرئاسة.
• توجيه الشكر للأعضاء المتميزين في جلسات البرنامج.
• تقديم شهدات التقدير للأعضاء المتميزين لشكرهم على مجهوداتهم.

فيما يخص سياسة المحاسبة فهي تعتمد على :

1. تطبيق نظام الجزاءات والخصم وفقا لما هو منصوص علىه في اللوائح المنظة وقرارات المجلس الأعلى للجامعات.
2. تطبيق بند التأديب من المادة 105الي 112 في قانون تنظيم الجامعات والذي تندرج فيه العقوبات من لفت النظر و اللوم إلي العزل من الوظيفة.
3. يتم أيضا الاعتماد على الآلية الآتية بما لا يخالف القانون :

• عند وجود جوانب ضعف تخص أحد أعضاء هيئة التدريس فيما يتعلق بتدريسه للمقرر يتم توجيههم بمعرفة رئيس القسم وعميد الكلية في لقاء ودي غير رسمي يليه لقاء رسمي من خلال خطاب مكتوب يوجه إليه، يليه حرمان عضو هيئة التدريس من تدريس هذا المقرر ان استمر ضعف التقويم دون تحسن.
• في حالة وجود شكوى مقدمة في حق أي عضو هيئة تدريس أو عضو هيئة معاونة يتم التحقيق في صحة هذه الشكوى وجديتها من قبل رئيس القسم(وهو أحد أعضاء لجنة تقييم الاداء)  ويتم إتخاذ اللازم لرد الحقوق إلى أصحابها بالطرق الودية ثم القانونية إذا لزم الأمر.
• في حالة رصد تغيب أي عضو أو تقصيره في أحد المهام الموكلة إليه يتم الرجوع لرئيس القسم الذي يتحرى عن الأمر و يتخذ اللازم.

الخطة التنفیذیة للتعزیز والتطویر لبرنامج اللغة الفرنسیة للساعات المعتمدة لمرحلة اللیسانس (۲۰۲٤ – ۲۰۱۹)

أ- وُضعت الخطة بناءً علي:

• تحلیل نتائج استبیانات الطلاب
• تحلیل نتائج استبیانات أعضاء ھیئة التدریس
• تقاریر أعضاء ھیئة التدریس في مقرراتھم
• لقاءات مع الطلاب- أعضاء ھیئة التدریس - الطلبة الوافدین (المؤتمر العلمي لشكاوي الطلاب)
• لقاءات مع ممثلي مختلف مجالات سوق العمل

ب- الأطراف المشاركة في إعداد خطة التعزیز والتطویر:

• رئیس مجلس القسم بصفتھ
• المنسق الأكادیمي للبرنامج
• أعضاء لجنة التعزیز والتطویر
• أعضاء ھیئة التدریس والھیئة المعاونة
• الطلاب من خلال الاستبیانات
• قطاع التوظیف من خلال اللقاء الذي تم عقده لمناقشة احتیاجات سوق العمل
• المراجع الخارجي

ج - تشكیل لجنة التعزیز والتطویر:

• أ.د. ھدي أباظة
• د. ھالة فودة

د- آلیات إجراءات تطبیق الخطة:

• اعتماد مجلس القسم لإجراءات تعدیل وتطبیق الخطة
• اعتماد مجلس الكلیة
• موافقة المجلس الأعلى للجامعات علي تعدیلات اللائحة

دليل الطالب لبرنامج ليسانس اللغة الفرنسية وآدابها